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《聰明可以鍛鍊，關鍵就在邏輯思維》



邏輯思考雖然看似無形抽象，卻能夠幫助我們在商務上得心應手。比如清楚有條理地說明自己的企畫書或提案書，同時散發自信魅力，讓企畫過關，並動員帶大家為我們實現構想。而邏輯思考在商務溝通上也更能提高正確性與效率，如果沒有足夠的邏輯性、不具備有邏輯性的母語基礎，即使學會了英文，也是無法流暢表達自己的意思，因此可以說，在全球性的商務環境中，比語言能力更重要的，是邏輯思考的具備，若少了邏輯思維，在跨國溝通上便會顯得事倍功半。

不過真正能擅長使用邏輯思考的人卻不多，原因與個人能力無關，而是出在以往我們對邏輯思考並不重視，邏輯思維的學習並不充分所致，但事實上邏輯思維並不是什麼特殊的能力。只要透過適當的練習，任何人都能輕鬆擁有。

只要學會邏輯思維，就可以──

①確切地理解對方的意見。

②提出適切的反駁。

③提升創造力。

④讓會議、討論有效進行。

⑤實現你想做的事。

本書將暢談鍛鍊邏輯思考的方法，除此之外並收錄大量的練習題，以及「實際課堂學員」的回答及作者講解。但若能在看完題目後，先自己練習思考，並寫成文字，再閱讀回答與講解，就能對本書內容有更深入的理解。

本書特色

所有商務活動、溝通能力的基礎--邏輯思考

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  渡邊Paco
  
  1960年生，東京都人。水族館文庫股份有限公司代表董事。日本數位好萊塢大學（Digital Hollywood University）教授。GLOBIS商務技能學校（GLOBIS Management School）講師。日本工業大學技職教育研究所（MOT）客座教授。學習院大學文學部哲學系畢業後，從事文案寫手、作家、管理顧問（人力、人事、經營策略、環境策略）、講師、引導師（facilitator）等職。踏入教授邏輯思維的工作後，便於GLOBIS等的商業學校、大學、研究所、企業培訓中擔任講師。主持〈大人的社會科〉的講座，以邏輯性的方式教導大眾學習社會、歷史等各類主題。2009年，在日本政府的行政革新會議的產業分類中擔任民間分類人。同年，出任橫濱市全球暖化因應對策檢討部會的專門委員及起草委員，對環境問題亦十分精通。主要著作有《有趣易懂！邏輯性的思考方式》（暫譯，ASPECT出版社）、《揮別沒有章法的人生》（究竟）、《讓每個人都看得懂的文章寫作法》（暫譯，神吉出版）等書。
  
  

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  前言003
  
  第I部「思考力」的鍛鍊方式
  
  第1章學會邏輯思考後，工作上會有何改變？
  
  短時間掌握思考要領016
  
  行動前先思考的重要性018
  
  掌握邏輯思考與歪理間的差異020
  
  面對不講道理的主管，邏輯思考仍有存在價值022
  
  第2章邏輯思維的工具
  
  能有效進行邏輯思考的「思考工具」026
  
  思考工具1歸納法與其限制029
  
  ◎適切的推論之原點
  
  ◎或然性的大小難以判斷
  
  ◎歸納法是建立於「信服感」上
  
  思考工具2演繹法與其限制034
  
  ◎使用恰當就能得到確切的結論
  
  ◎「邏輯正確，結論不正確」？
  
  ◎並非「百聞不如一見」
  
  思考工具3MECE與其限制041
  
  ◎遺漏和重複會降低說服力
  
  ◎利用思考架構來加速思考
  
  ◎MECE是用來彌補分類的不足
  
  思考工具4邏輯樹049
  
  ◎由上至下建構邏輯
  
  ◎可使思考具有高度窮盡性，但也有缺點
  
  思考工具5金字塔結構057
  
  ◎長得很像邏輯樹，卻又完全不同
  
  ◎將主要論點與理由結構化
  
  ◎分項條列並不能成為金字塔結構
  
  ◎起承轉合不是金字塔結構
  
  第3章掌控思考的手法
  
  習得持續思考的手法070
  
  手法1「So What?」072
  
  ◎「這代表什麼？」
  
  ◎S+V記述法
  
  ◎「So What?」的結果無限多種
  
  手法2「True?」078
  
  ◎判斷「So What?」的結果是否恰當
  
  ◎知識總動員
  
  手法3「How?」081
  
  ◎有助於邏輯樹的思考手法
  
  ◎具有展望、策略與價值
  
  混淆思考的4個陷阱
  
  第4章實踐！「思考力」的訓練
  
  STEP 1判斷出能確實成立的觀點090
  
  ◎排除隱藏的前提與先入為主的觀念
  
  課題1越南退役軍人?【課題文章】
  
  區別已知和未知的事
  
  STEP 2找出簡短命題的邏輯缺失102
  
  ◎時時刻刻仔細玩味詞彙的含意
  
  課題2加班?【課題文章】
  
  不輕易信服的思考力
  
  STEP 3一邊對話一邊掌握議題111
  
  ◎何謂議題？
  
  課題3一個人玩遊戲?【課題文章】
  
  從對話中挖掘出有價值的資訊
  
  理解長篇文章時要將其邏輯結構化
  
  第II部「表達力」的鍛鍊方式
  
  第1章培育傳達力的步驟
  
  STEP0開始鍛鍊「邏輯思維」，培養表達力132
  
  ◎學習如何建立邏輯性的論點
  
  STEP1對議題的選定徹底講究135
  
  ◎思考候選議題間的差異
  
  ◎決定議題
  
  ◎思考詞彙的含意，而不要下定義
  
  STEP2發現結構144
  
  ◎議題決定後，就來思考主要論點和子議題
  
  ◎子議題無須太過嚴謹地拘泥於MECE
  
  ◎找果凍隆乳台南出子議題的3種方法
  
  STEP3用「So What?」歸結出含意154
  
  ◎將部件配合結構分組
  
  ◎不要遺漏重要部件
  
  STEP4完成金字塔結構158
  
  ◎反覆以「So What?」反問數次
  
  ◎站在各種讀者的立場思考反對意見
  
  STEP5撰寫成文164
  
  ◎從金字塔結構化作文書
  
  ◎撰寫漢字少的文章
  
  ◎不要使用慣用句
  
  ◎簡報上的注意事項
  
  第2章實踐！「表達力」的訓練
  
  掌握議題與結論174
  
  練習題①取得MBA【課題文章】
  
  議題的重要性
  
  找出結構188
  
  練習題②換新電腦?【課題文章】
  
  子議題是說服他人的理論的根本
  
  用「So What?」歸結出含意197
  
  練習題③小學生的戶外玩耍?【課題文章】
  
  「So What?」是最重要的生產知識手法
  
  完成金字塔結構207
  
  練習題④A成衣公司的蔬菜事業?【課題文章】
  
  「True?」與佐證理由
  
  撰寫成文222
  
  練習題⑤A成衣公司的蔬菜事業?【課題文章】
  
  撰寫出的文章是否有按照關鍵論點且具說服力
  
  關鍵論點與文書結構是否一致
  
  過程繁瑣的架構會造成讀者的負擔
  
  關鍵論點與段落一致
  
  用Excel建立金字塔結構239
  
  PPT也要依照結構製成241
  
  撰寫純文字的企劃書243
  
  後記244